春意四月，隨著"陽(yáng)光一班，猛虎下山，心懷炙熱，勇攀高山！"的口號(hào)響起，旭海學(xué)堂開(kāi)學(xué)典禮在黃崖關(guān)長(zhǎng)城腳下舉行，清晨的操場(chǎng)上，嘹亮的口號(hào)聲劃破天際，一群身著統(tǒng)一班服的年輕人昂首而立，眼神中躍動(dòng)著蓬勃的朝氣。這是陽(yáng)光一班在旭海學(xué)堂啟航時(shí)刻，他們以黨史為帆、以協(xié)作為槳，在兩天一夜的歷練中書(shū)寫(xiě)下屬于集體的成長(zhǎng)篇章。 

尋根鑄魂:在黨史中汲取精神力量

       活動(dòng)首日，學(xué)員們走進(jìn)黨史課堂。當(dāng)投影幕布上閃過(guò)嘉興南湖紅船、長(zhǎng)征雪山草地的畫(huà)面時(shí)，教室里格外安靜。當(dāng)聽(tīng)到“中華人民共和國(guó)今天成立了"這種信仰的力量讓我震撼。"通過(guò)孫國(guó)香老師詳細(xì)實(shí)的史料與生動(dòng)的講解，同學(xué)們觸摸到百年大黨櫛風(fēng)沐雨的奮斗脈絡(luò)。在小組討論中，班長(zhǎng)馬治強(qiáng)感慨："原來(lái)每個(gè)時(shí)代都有‘負(fù)重前行’的人，現(xiàn)在的我們也要做團(tuán)隊(duì)里勇于擔(dān)當(dāng)?shù)哪且粋€(gè)。"黨史不再只是書(shū)本上的鉛字，而是化作了年輕人心中關(guān)于責(zé)任與奉獻(xiàn)的生動(dòng)注解。”

破冰聚力：笑聲中搭建溝通橋梁

        夜幕降臨時(shí)，聯(lián)誼晚會(huì)為不同部門(mén)的學(xué)員打開(kāi)交流窗口。"擊鼓傳花""你比劃我猜"等趣味游戲讓現(xiàn)場(chǎng)歡笑不斷。原本拘謹(jǐn)?shù)默F(xiàn)場(chǎng)在生產(chǎn)部劉強(qiáng)的帶領(lǐng)下，變得輕松愉快。生產(chǎn)部劉強(qiáng)和銷(xiāo)售部張雪通過(guò)“你比劃我猜”中意外搭檔，通過(guò)協(xié)作的過(guò)程讓他們發(fā)現(xiàn)：跨部門(mén)合作就像拼圖，主動(dòng)溝通才能找到契合點(diǎn)。正如校長(zhǎng)所說(shuō)："今晚建立的默契，會(huì)是未來(lái)工作中最珍貴的潤(rùn)滑劑。"

淬煉成鋼：長(zhǎng)城上的團(tuán)隊(duì)交響曲

     次日清晨，黃崖關(guān)長(zhǎng)城迎來(lái)特殊挑戰(zhàn)——全員需在3小時(shí)內(nèi)完成最艱險(xiǎn)的2公里陡峭路段。起初的興奮很快被喘息聲取代，近乎垂直的"天梯"臺(tái)階讓隊(duì)伍速度驟降。"拉住我的手！""背包給我！"此起彼伏的鼓勵(lì)聲中，體力充沛的男生自發(fā)組成"護(hù)送小隊(duì)"，女生們則用歌聲為同伴打氣。行至巾幗臺(tái)時(shí)，學(xué)員馬貝貝，張雪因體力問(wèn)題雙腿發(fā)顫，前后3人立刻圍成"保護(hù)圈"，一步步陪著她們挪過(guò)險(xiǎn)段。當(dāng)最后一名學(xué)員跨過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，汗?jié)竦囊律涝陉?yáng)光下蒸騰出白霧，不知誰(shuí)喊了聲"我們到了"，霎時(shí)歡呼聲震徹山谷。這一刻，沒(méi)有個(gè)人英雄，只有互相托舉的臂膀。此刻所有都具象化了。

     站在返程大巴前回望，蜿蜒的長(zhǎng)城宛如一條金鱗巨蟒，而比古跡更震撼的，是這群年輕人身上綻放的光芒。他們用行動(dòng)詮釋了"不落一人"的團(tuán)隊(duì)誓言，更在攜手攀登中讀懂：真正的成長(zhǎng)，從來(lái)不是獨(dú)行，而是與志同道合者并肩奔赴星辰大海。正如班旗上躍動(dòng)的火焰圖騰，陽(yáng)光一班的故事，才剛剛開(kāi)始燃燒。 

知行合一：從認(rèn)知到踐行

     復(fù)盤(pán)總結(jié)時(shí)，班長(zhǎng)以"陽(yáng)明心學(xué)"寄語(yǔ)班級(jí)同學(xué)："知而不行只是未知。"陽(yáng)光一班全體學(xué)員表態(tài)，將把"長(zhǎng)城精神"與"陽(yáng)光力量"融入學(xué)習(xí)實(shí)踐，既做個(gè)人發(fā)展的智慧擔(dān)當(dāng)，更當(dāng)攻堅(jiān)克難的行動(dòng)先鋒。